La conjugaison + 1 CDRom Activité de réécriture de la GS au CM2

À partir d'un large éventail de textes inédits, cet ouvrage offre aux enseignants des activitée réelles de réflexion sur les compétemces concernant la correspondance entre les temps verbaux et les notions d'actions passées, présentes, futures. Les 110 activités de réécriture proposées ont l'avantage de permettre aux élèves d'acquérir des automatismes pour appliquer les transformations d'un mode à un autre, d'un temps à un autre, du singulier au pluriel.

4 La pétanque
Le joueur dessine un rond avec application, puis se cale les pieds. Il observe, évalue le terrain, décide de sa plombée. Le regard fixe, d'un geste assuré, il balance le bras et lâche la boule. Elle tombe pile là où il l'a prévu. Elle roule, ralentit, s'approche du cochonnet et s'arrête. Elle prend le point.

Temps/mode principal du texte source: présent de l'indicatif.
Temps/mode proposé(s) pour la réécriture du texte : Passé composé de l'indicatif.
Autres transformations possibles : Changement de nombre

Consignes
1. Réécris le texte en commençant par " Le joueur a dessiné..." et fais toutes les transformations nécessaires.
2. Réécris le texte en remplaçant le mot "joueur" par le mot "les joueurs" et fais toutes les transformations nécessaires.

Observations
Le passé composé "a prévu" est transformé en plus-que-parfait "avait prévu"; conjugaison particulière du verbe balancer.